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  • 学习被动,学习方法欠缺
  • 很聪明,但贪玩厌学
  • 平时一讲就会,考试一考就错

济南市育明小学

时间:2011-09-09 17:37 来源:未知 作者:admin 点击:

    内容摘要:济南市育明小学位于市中区梁庄三街103号,建于1941年,前身是一所村办庙宇小学,是一所拥有近70年历史的老校。学校占地面积3658.6平方米,教学班11个,在校学生416人,教职工35人,其....

济南市育明小学位于市中区梁庄三街103号,建于1941年,前身是一所村办庙宇小学,是一所拥有近70年历史的老校。学校占地面积3658.6平方米,教学班11个,在校学生416人,教职工35人,其中具备大专以上学历的32人,占91.4%。

学校设施完善,各种专用室12个,教学班均配备高标准电脑、电视设备,教师人机比为1:1,学生人机比为7:1,实现网上办公与无纸化备课。建有“育明小学网站”。2003年9月,通过了区教育初步现代化验收。

学校秉承“以德立校,创新办学,服务师生,共同发展”的办学理念,以科研促教师专业化发展,形成一支高素质的教师队伍。学校拥有市级优秀教师、百佳教师4人,区级优秀教师百佳教师8人、区首席教师1人、区十佳教师1人,市中心教研组成员3人,区中心教研组成员6人。这样一支高学历、年轻化、敬业爱岗、严谨笃学、团结奋进的教师队伍,为学校的腾飞提供了良好的人力资源。

重视教科研工作。学校是中央教科所“九五”、“十五”、“十一五”综合实践劳技课题实验学校,2003年1月,中央教科所“十五”课题——综合实践活动和劳技课题子课题开题会在学校召开,学校提供大会经验介绍发言。两年来,学校教师撰写的论文荣获全国、省、市级奖励,国家级一等奖11篇,二等奖5篇,省级一等奖7篇。

重视校园文化的建设。学校结合办学理念,奉行“博学明礼,修业正心”的校训,弘扬“开放、诚信、创新”的学校精神,把校本课程——《礼文化的探究与实践》研发作为促进学生发展,加快学校特色建设的有效载体。学校注重培养学生良好的行为习惯,把养成教育与《礼文化》研究有机结合,发挥多元化评价作用,以丰富多彩的教育活动为载体,以学校十佳少年评选为手段,促进学生德育素养的提升与良好行为习惯的养成。学校立足发展性督导评价研究,引领教师走专业化发展之路。在长期的教育实践中,学校积淀了深厚的文化底蕴。同时学校积极改革创新,不断注入新的教育理念。中华传统文化和现代教育理念在学校中得到了良好的交融,逐步形成了育人环境多样化,师生关系民主化的教育氛围。

学校借助于市中区教育局的“五个一”优化升级工程和教育现代化工程以及“三本”培训工程,学校的硬件建设和软件建设都发生了巨大的变化。学校先后被评为全国及省、市、区课题实验的先进单位,市绿色学校,区教师基本功达标的先进单位,“三本”培训先进单位,区优秀党支部,师德教风窗口学校,中央教科所十五课题研究实验基地校。学生先后有数百人次在全国、市、区级各类比赛中获奖。教学质量稳步提升,英语成绩在市中区名列前茅,学校体育队多次获区运动会前十名的好成绩。

在各级领导和社会各界的关心支持下,全校师生以饱满的热情,昂扬的斗志,朝着“重基础、求发展、创特色”的目标前进。育明小学的明天会更加美好!

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