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有效教子方法:赞赏有功打骂无益

时间:2012-09-26 09:47 来源:未知 作者:admin 点击:

    内容摘要:每个都喜好被人赞美,孩子也不破例。传统的管束孩子法子对比严峻,休说赞,不打不骂已经算很好了。况且,人人对某些教导孩子招式的都有共鸣,如棒下出孝子,慈母多败儿,这可....

 每个都喜好被人赞美,孩子也不破例。传统的管束孩子法子对比严峻,休说赞,不打不骂已经算很好了。况且,人人对某些教导孩子“招式”的都有共鸣,如“棒下出孝子,慈母多败儿”,这可反映出传统怙恃的心态。但当代的管束法子已有所不同,打骂已经不是有用的管束法子。如晓得称颂孩子,非但有利于孩子的身心发展,还有利于怙恃的管束。那末,在称颂孩子时,做怙恃(或孩子的管束人)应当注重些甚么技能? 基本上,称颂的法子可以分为两大类,此中囊括言语上的赞美及实质的嘉奖。之中口头称颂、鼓舞性的考语及一些眷注的动作,如透过微笑、眼神、身材接触等,也属于赞美之一。 赞美小孩其实有不少优点。起首,匡助他们确立优越的生活习惯,透过激励增强孩子对此(正确举动)的了解,逐步构成风俗。更首要的是有助于他们确立自尊和自信,敢于尝试,施展最大潜力,以到达优越的显露。除此之外,还可增进协调的亲子关系。 赞美技能:管束人在子女显露优越时,当即给与他们赞美。由于如许孩子才会晓得自己所做的举动是对的。称颂时可循规蹈矩,入手下手时,怙恃给与较频密的赞美,一旦构成优越的风俗后,较少的赞美也能保持该举动。 无非,赞美的法子不要过于笼统,如“小明真是乖”的这类赞美体例减弱了赞美与特定举动的瓜葛,乃至减低赞美所带来的预期结果。家长应现实评释,如许才令子女容易晓畅。又如:小明的妈妈看见他能养成顽耍后整理玩具的风俗,当小明学会摆放好此中一些玩具,妈妈可即时对他说:“小明长大了,学会自己整理玩具。”或者可以拍拍他的肩膀以示赞成。长此以往,整理的举动便会成为孩子的风俗。 很多怙恃风俗利用物资嘉奖来赞美孩子。例如:买一些玩具给他们,以作激励。“下次考试一百分,爸妈便会买超人玩具给你”。实在,简单一些,给与某些特定的权力或运动给与孩子,如迟些睡、到表面吃饭、或选看某些儿童节目等,也算是物资的嘉奖,其实不必要每次都以昂贵的礼品作犒赏。 不同类型的孩子有差别的实质嘉奖,较被动的孩子必要更多的激励,家长无妨多利用物资嘉奖,而对于做事较主动且有内涵潜能的孩子,可削减利用物资嘉奖。 管束孩子是件繁杂的事变,怙恃是不能单用实质嘉奖的法子来培养子女,为了减低他们寻求物资的功利心态,只肯为奖品而高兴,怙恃应以口头称颂、关注等举动来激励孩子,巩固亲子间的瓜葛。要是孩子过于依托奖品才显露乖巧,怙恃也没必要每次都买奖品给他们,可以隔几回才买,如许可以削减他们对奖品的依赖性。 有些怙恃胆怯子女因达不到要求,得不到玩具而不高兴。实际上怙恃也不可心软,由于一点点挫折和绝望也是磨炼孩子的路子之一,令他们下一次再努力奋斗。否则,他们之后便不懂面临难题和挫折。

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